Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem


O que é?

O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é uma condição ainda muito desconhecida, embora seja bastante frequente. Mesmo sem ter suas causas definidas, ela costuma ser recorrente nas famílias.

Crianças com TDL têm dificuldade para se comunicar e se expressar com clareza, muitas vezes também têm problemas para entender o que as pessoas dizem, independente do idioma utilizado.

Estas dificuldades não são causadas por nenhum outro quadro (ex. Síndromes, autismo, surdez, etc) e são consideradas persistentes. Isso significa que a criança com TDL pode superar várias destas alterações de linguagem com o apoio fonoaudiológico, escolar e familiar, mas provavelmente continuará apresentando dificuldades para se comunicar quando as demandas forem maiores ou para aprender novos conteúdos espontaneamente.

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Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem

Os Sinais

A criança pode demorar para desenvolver a fala. Também pode não falar muito e achar difícil se expressar verbalmente;

Ela pode ter dificuldade para encontrar palavras ou usar vocabulário simples.

A linguagem da criança pode parecer imatura para a idade;

Ela pode não entender ou lembrar o que foi dito.

Causas

Não há uma causa única e conhecida do TDL, mas o quadro pode ter relação com aspectos genéticos e embrionários.

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Perguntas Frequentes

  • Atraso na fala é a mesma coisa que Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem?

    Na verdade não. O Atraso de Fala não é um diagnóstico, mas sim uma manifestação. Se a criança está demorando para aprender a falar, ela tem um atraso de fala. Muitas crianças com atraso de fala acabam superando suas dificuldades quando entram na escola e recuperam o curso normal do desenvolvimento.


  • Como posso ajudar o meu filho?

    Você pode dizer o nome dele antes de fazer perguntas ou dar instruções, para que eles saibam quando ouvir. Use linguagem simples e sempre fale com calma e devagar, também é muito importante estar na altura da criança, para que ela possa apoiar sua atenção e compreensão.


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